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Marisa prefiere la poesía, http://personal.telefónica.terra.es/web/poesiainfantil/
Megusta esta página porque en ella se pueden encontrar materiales didacticos y diversas formas para trabajar la poesia con niños.
Esta página nos cuenta el porqué y para qué de la poesia,variedades de poesias, se pueden colgar las poesias de los niños, etc
Y Maria Josefa nos recomienda un libro para trabajar en el aula:
He encontrado esta reseña en la página de la fundación Germán Sánchez Ruiperez. Lo he elegido porque lo trabajamos en 6ºhace dos años y me gusto mucho. LA GÓNDOLA FANTASMA. Gianni Rodari. Madrid: Anaya, 2002
Llevada por una fuerza invisible, una góndola se desliza rápida y silenciosa por los canales venecianos. ¿Quién será el misterioso personaje que viaja en ella?
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Ana Cristina nos recomienda la biblioteca Virtual Cervantes:
http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/ contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales… dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.
Y Ana María ha encontrado un lugar con información literaria y propuestas de trabajo en el aula
www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/
En esta página web podemos encontrar lo siguiente dentro del apartado de Literatura Infantil: cuentos clásicos, contemporáneos, fábulas, poesía infantil y propuestas de trabajo.
Dentro de los cuentos clásicos se encuentran autores como Collodi, Andersen, Perrault… y anónimos. De cada uno de ellos encontramos varios de sus cuentos además de algo de historia sobre los autores. El inconveniente que encuentro es que no están ilustrados como lo estaría el libro, y las ilustraciones son fundamentales para atraer a los jóvenes lectores y para facilitar la comprensión del texto.
Sin embargo, en algunas de las poesías infantiles de Rafael Pombo podemos encontrar un video “Youtube” recreando el poema.
En el apartado Fábulas, están los autores clásicos (La Fontaine, Iriarte, Samaniego,…) con sus títulos clásicos (“el león y la zorra”, “la gallina de los huevos de oro”, “la cigarra y la hormiga”, “el galán y la dama”,…) que podemos leer en la misma página.
Dentro de los contemporáneos, encontramos los cuentos de dos autoras latinoamericanas: Maria Elena Walsh y Luisa Ana Vita. Creo que esta página es latinoamericana porque hay muchas referencias a autores latinoamericanos como éstas.
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Una de las prácticas del curso consistía en realizar búsquedas de lugares que ofrecieran información sobre animación lectora y planes de lectura, en diferentes post iremos colgando dichas reseñas.
Aquí tenemos las que nos recomienda Cristina:
Aquí nos podemos encontrar los cuentos que siempre buscamos, están ordenados alfabéticamente por lo que serán todavía más fáciles de buscar. Está más enfocado a educación infantil.
http://pacomova.eresmas.net/paginas/audiocuentos/index.htm
Está viene a continuación de la página anterior, y en ella nos podemos encontrar “audiocuentos”, es decir los cuentos contados por una persona. Enfocada a educación infantil y primer ciclo de primaria.
http://pacomova.eresmas.net/pictogramas/index.htm
Continuamos con educación infantil, y aquí encontramos unos cuentos pictografiados.
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
Textos electrónicos completos. Sobre 3200 cuentos de autores clásicos, nacidos en o antes del año 1930. Desde Esopo hasta Juan Manuel, desde Boccaccio hasta los clásicos del siglo XX. Está enfocado a educación primaria.
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/lectura.htm
Aquí nos encontramos lecturas interactivas para todos los niveles, después llevan una serie de preguntas para responder on line. También podemos utilizar la versión imprimible. Está adaptada a educación infantil y primaria.
http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/
Aquí podemos encontrar textos divertidos y atractivos, en varios niveles: inicial, intermedio y avanzado. Cuando escogemos un libro podemos encontrar su ficha, algo sobre la editorial, recomendaciones para antes de la lectura y para después. Está página puede resultarnos muy útil.
